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    牢记使命 促进“思政与专业课程”融合--重庆卫校

    发布日期:2019-10-26 浏览量:

    十九大报告指出,职业教育的目的是“建设知识型、技能型、创新性劳动者大军,弘扬劳模精神、工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。为进一步用好课堂教学主渠道,不断改进和加强思想政治元素与专业课的有机融合,将价值观引导于临床专业核心课程教学,做到立德树人、传授知识、培养能力融为一体,知信行合一,临床教学部全体教师在部长的带领下于2019年10月24日开展了“思政与专业课程教学的融合--教学研讨”的座谈活动,与临床专业课教师深入交流,共同探讨教学方法,完善教学过程,真正做到“不忘初心,牢记使命”。

    部长强调思政教育与专业课程融合重要性
    通过交流、探讨,各学科组组长及任课教师针对本学科专业特点,提出了较好的融合措施,认为教学过程应以案例导入设置工作情景,启发学生思考,作为护理人员,应如何定位,为何人学?学什么?怎么学才能为患者减轻痛苦,为“健康中国”奉献己力?提出临床专业课程的核心工作任务,是让学生学会按照护理程序完成病人护理。要完成这一学习目标,学生在学习过程中要渗透吃苦精神、树立自信心;教师要时刻注意激发学生的创新、创造意识,将家国情怀、正确价值观、法制意识、社会责任、人文精神、仁爱之心融入其中,引导学生将个人成长与国家的繁荣富强紧密相连,做到“三全”育人。众所周知,作为医护人员,工作中会遇到很多突发紧急状况,要具备快速判断、反应以及应对能力。教师要利用多种教学方法,在学习专业知识的同时,注重锻炼学生的快速反应能力。此外,各学科教师要提高自身的文化内涵,深度挖掘专业课程中内含的传统文化的思政元素,让学生在学习本专业医护人员“工匠精神”、“精益求精”的同时,学习古人忧国忧民的博大胸怀和高尚的品格,启发学生思考,作为新时代繁荣昌盛的中国的新一代年轻人,不仅要学习古典诗词,更要学习诗人的家国情怀,为我们国家实现中国梦贡献自己的力量。

    外科学科组长声色并茂讲解思政在外科护理教学中的融合
    此次研讨会,临床专业课教师在对学生的思政教育的认识上达成了共识,认识到要提高自身识别能力及文化素养,树立正确价值观,保持政治方向;通过研讨,获得了较好的教学方法,为进一步提高教学质量奠定基础。
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